Práctica deliberada
Repetir, corregir y volver a practicar con objetivos definidos.
Metodología NEOSIMULA™
Del entrenamiento de procedimientos a la evaluación del equipo real
El método NEOSIMULA™ se articula en seis simulaciones clínicas que reproducen situaciones neonatales críticas y permiten analizar cómo toman decisiones juntos los distintos profesionales.
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simulaciones clínicas
Escenarios de alta fidelidad
Mientras una parte del alumnado atiende al paciente, quienes no están simulando observan y analizan activamente el escenario. Después, todos participan en el debriefing estructurado para comprender qué ocurrió, por qué y cómo mejorar.
Base docente
El modelo de Taylor Sawyer
NEOSIMULA™ aplica los principios de práctica deliberada y aprendizaje hasta alcanzar el dominio descritos en simulación neonatal por Taylor Sawyer. El objetivo no consiste únicamente en asistir a un curso, sino en practicar, recibir retroalimentación, repetir y demostrar competencias aplicables a la asistencia.
Aprendizaje hasta el dominio
Avanzar cuando el profesional demuestra la competencia, no solo cuando termina el curso.
Evaluación de competencias
Valorar habilidades clínicas, comunicación, liderazgo y trabajo en equipo.
Aprendemos juntos después de cada escenario.
Un equipo docente multidisciplinar
Cada categoría profesional acompaña y evalúa a la suya
El equipo de instructores está compuesto por médicos, enfermeras y TMSCAE. Durante los escenarios, cada alumno recibe orientación y evaluación de instructores de su misma categoría profesional. Así podemos analizar con precisión las competencias de cada rol y, al mismo tiempo, cómo se coordinan todos en la asistencia.
Médicos
Enfermeras
TMSCAE
Antes, durante y después
Cómo se desarrolla un programa NEOSIMULA™
El curso empieza antes de entrar en el aula y continúa después de la última simulación. Cada fase aporta información para preparar mejor al equipo y medir su evolución.
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01
Antes del curso
Encuesta inicial del equipo
Conocemos su experiencia, percepción de seguridad, necesidades y forma habitual de trabajar.
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02
Preparación
Infografías clínicas
Enviamos algoritmos e infografías antes del curso para facilitar el estudio. Los alumnos también pueden consultarlos durante los escenarios y conservarlos después. En los programas para hospitales pueden adaptarse a sus protocolos y recursos.
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03
Punto de partida
Test previo de conocimientos
Establecemos una medida inicial para compararla con la evaluación realizada al finalizar.
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04
Escenarios
Simulación y observación activa
A lo largo de seis simulaciones clínicas de alta fidelidad, los simuladores actúan según su función real. Quienes no están simulando observan y analizan decisiones, comunicación, liderazgo, distribución de tareas, anticipación y modelo mental compartido.
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05
Evaluación
Valoración por categoría profesional
En cada escenario, alumnos e instructores evalúan al personal de su categoría con herramientas estructuradas. Analizamos decisiones y funciones, no juzgamos personas.
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06
Después de cada escenario
Debriefing estructurado conjunto
Instructores médicos, de enfermería y TMSCAE conducen una reflexión en la que participa todo el grupo: quienes simularon y quienes observaron. El equipo comparte el análisis, identifica qué ocurrió, por qué ocurrió y qué puede mejorar.
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07
Al finalizar
Test posterior y evaluación global
Comparamos conocimientos y desempeño para medir la evolución conseguida durante el programa.
Materiales antes, durante y después
Prepararse también forma parte de la simulación
Los alumnos reciben recursos clínicos para llegar al escenario con una base común, consultarlos durante el entrenamiento y conservarlos después. En los programas para unidades completas, los adaptamos a los protocolos, circuitos y material disponible en cada hospital.
Opción para unidades completas
Qué aporta el informe de seguridad
El informe funciona como una auditoría formativa de la unidad. Integra únicamente resultados agregados y anonimizados. Protege a los participantes y centra el análisis en el sistema, la organización y el funcionamiento del equipo.
El documento completo es confidencial. NEOSIMULA™ no publica informes de hospitales ni resultados que permitan identificar a profesionales.
01
Fortalezas
Competencias y dinámicas que la unidad ya realiza de forma segura.
02
Oportunidades
Aspectos técnicos, organizativos o de coordinación que pueden mejorar.
03
Riesgos latentes
Protocolos, circuitos, recursos o comunicaciones que podrían retrasar la asistencia.
04
Acciones de mejora
Propuestas priorizadas y aplicables a la realidad del hospital.
Y después del informe
De los resultados a un plan concreto
El hospital puede unificar protocolos, adaptar infografías, revisar circuitos y materiales, entrenar comunicación o liderazgo y solicitar cursos centrados en los problemas detectados. Una reevaluación posterior permite comprobar si las medidas implantadas han mejorado la respuesta del equipo.
Formación aplicable